Методики
Маленькі сходинки
Програма раннього втручання для дітей із затримкою розвитку.
Вступ до програми автори: Мойра Пітерсі та Робін Трелоар у співпраці зі Сью Кейнс, Діаною Утер та Ерікою Брар Університет Маккуорі, Сідней, Австралія
DAGG-3
DAGG-3, скорочення від Dynamic AAC Goals Grid (3-тє видання), — це безкоштовний інструмент, який допомагає клініцистам оцінювати комунікативні здібності своїх клієнтів. Він призначений для того, щоб допомогти клініцистам у виборі та відстеженні відповідних цілей АКК.
Система класифікації великих моторних функцій – GMFCS
Система класифікації великих моторних функцій (Gross Motor Function Classification System – GMFCS) застосовується для об’єктивної оцінки рівня моторних порушень у дітей з церебральним паралічем базуючись на їх функціональних можливостях, потребі у допоміжних пристроях та можливостях пересування.
Ця класифікація була розроблена співробітниками Канадського університету МакМастер (McMaster University), перекладена на багато мов світу і в даний час є загальноприйнятим світовим стандартом.
PICCOLO оцінка дитячо-батьківської взаємодії
«Взаємодія батьків з дітьми: перелік спостережень, пов’язаних з результатами» (PICCOLO™) — це перелік із 29 спостережуваних видів поведінки батьків, що сприяють розвитку дітей, у чотирьох сферах (любов, чуйність, заохочення та навчання).
Шкала дитячої моторики Альберти (AIMS) – це стандартизований інструмент обстеження, який використовується для оцінки розвитку основних рухових навичок у немовлят в період від терміну (тобто від 40 тижнів вагітності) до 18 місяців після пологів. AIMS був розроблений як довідковий посібник з розвитку немовлят на основі вікових норм для 2200 немовлят в Альберті, Канада.
Система класифікації мануальних здібностей (MACS)
Здатність дітей віком від 4 до 18 років з церебральним паралічем поводитися з предметами у повсякденній діяльності можна класифікувати за 5 рівнями за допомогою Системи класифікації ручних навичок (MACS).
Система класифікації комунікативних функцій (CFCS)
Система класифікації комунікаційних функцій (CFCS, www.cfcs.us) передбачає 5 рівнів (CFCS I, II, III, IV, V) для опису повсякденних комунікаційних здібностей.